一、了解國家政策，認清就業形勢
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1、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》（以下簡稱《綱要》）明確提出，職業教育要“把提高質量作為重點。以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。”
2、教育部 財政部關于印發《中等職業學校學生實習管理辦法》的通知 （教職成[2007]4號）
?。ǘ┲新殞W生的現狀
都知道，中職教育是一種培養行業需求的中等實用型人才的教育。她的這種教育方向決定了我們對中職生生源挑選的寬松性，也就是說，任何一個中職學校對學生的基礎文化課要求都較低。不要求中考分數，這種寬入口就決定了中職生普遍存在文化課基礎太差，學習主動性不強，甚至是不想學的現象。那么這就直接影響了專業課的學習，再加上我們在校學習的時間只有一年半到兩年的時間，所學的課程又比較多，加這中職學校的設備離行業要求，離單位要求都還有一定的差距，學生的專業技能不是很高，這是一種普遍現象因此，中職學校的畢業生只能是具有最基本的專業知識，最基本的專業技能。畢業后主要是在各行業的生產第一線工作?！ ?/span>
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企業所需要的是綜合性人才，他所需要的學生首先要具備較高的職業素質。較好的思想品德，規范的行為習慣，能吃苦耐勞，有較強的組織觀念和服從意識。好多單位都愿意在從農村來的學生，就是因為農村學生比城市學生吃得苦，比城市學生勤快，比城市學生好管理，服從意識強一些。還有一點，員工的工作態度是大部分企業最為看中的，老板把工作態度看得比專業知識更重要。他們認為一個人的知識技能可以通過培訓提高，但工作態度很大部分是受個人的生活習慣性格影響的。一旦養成，很難改變?！?/span>
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人社部：全球經濟趨緊 大學生就業情況不樂觀
目前，經濟下行對就業的影響在部分地區已有所顯現。東部沿海部分企業用人需求有所下降，招聘規?？s減。人力資源市場一線觀察數據顯示，今年一季度招聘畢業生的企業同比下降12.3%，二季度企業招工趨于謹慎。
從全球看，無論是在發達國家還是發展中國家，青年人的就業形勢都十分嚴峻。
二、學生就業暴露出來的問題
1、學生定位不準確，對待遇期望值過高。
首先，學生沒有把自己的位置擺正，沒有清楚地認識到自己只是一名中專生，從事的職業及崗位應是生產第一線，所做的工作必須從最基層做起，其次，學生對自己的專業技能估計過高。對自己的能力估計過高。你們在學校所學的知識，技能畢竟有限，有很多工作崗位你是很難立即勝任的。這就是為什么畢業生到任何一個正規單位去了之后就要進行一段時間培訓的原因，學生對所學專業畢業后所從事的工作特點及性質了解不夠，沒有充分的思想準備。比如，計應，模具，服裝等專業都屬于技術工種。技術工種的特點決定了工作時間越長經驗就越豐富，技能就越高，待遇才可能高。剛出校門的中職生，專業技能有限，缺乏實踐經驗，待遇較低是理所當然的。有的同學總認為外面的錢很容易賺，遍地是黃金，一旦沒有達到理想中的薪資，同學們就開始抱怨，心理上就有一種落差，認為上當受騙了。有的學生一無技術，二無付出。別人憑什么給錢你？同學們可以換位想一想，假如你是老板，你會怎么做？這就是說我們的學生定位不準確，對自己估計過高。還有，我們服裝專業有的同學，目前就有這樣一種心理，我們出去了，就要搞設計，不愿當普通的車工。有這樣的想法固然很好，人有高目標不是件壞事，但我們必須要切合實際。任何一個設計師都是從普通的車工做起的。“萬丈高樓平地起”無論多么雄偉輝煌的大廈都得有堅實的基石。你們自己在心里掂量一下，你們的車工到底做的怎么樣？
2、獨生子女的嬌氣
現在學生當中，吃苦精神不夠，嬌氣太重。沒有上進心，特別是城市學生尤其嚴重。學生初到一個單位，剛開始還好，但工作一段時間后，那種怕苦怕累的缺點就顯現出來了。再加上有些家長比較溺愛遷就自己的孩子，不忍心自己的孩子受苦。這樣更容易造成學生就業后產生波動。舉個例子，我們前段時間送到就業公司的一個學生，一去分到品保部，這是別人工作一年甚至于幾年都不容易進的部門，她做了不到一個月就做不下去了。為什么呀？她說公司太不近人情，她還沒有適應上白班就開始要她上夜班。同學們，你以為這是在家里還是在學校??？上班之后，你的身份就發生了轉變，嚴肅認真不講情面的領導替代了和藹可親的老師，陌生的同事關系替代了熟悉親密的同學關系。誰還管你是家里的皇帝小姐??？
3、年齡偏小，心理不成熟，為人處事的能力較差，缺乏團隊合作精神。
學生走出學校面向社會，大多只有17歲左右。社會閱歷很有限，學生的一些行為習慣，禮儀，為人處事，待人接物方面存在諸多問題，看不清復雜的人際關系，不善于與人交往，不善于溝通，缺乏團隊合作精神，甚至有的學生表現出我行我素的個性。譬如說，好多學生出去后，在流水線上工作，本來安排好的加班，他說不干就不干，他一個人的缺席，可能會導致整個生產線停產，這樣不僅影響了其他員工的正常上班。同時也會給公司造成不可估量的損失。所以說，在企業里團隊合作精神是非常重要的，但這也正是我們很多同學所缺乏的?！ ?/span>
三、我校學生頂崗實習中出現的問題
1、深圳比亞迪實習出現的問題：
?。?/span>1）學生對企業安排的工作崗位不滿意。在整個企業中，勞動強度較大的是沖壓和鍍銅，這兩個部門有46個學生，其中有38個同學在堅持，4個同學經協調調換了工作崗位，4個同學不滿3天就私自回家了。
?。?/span>2）學生的思想不正確。在企業中，由于企業的規定，實習不能自由出入企業的生產車間，導致學生之間的溝通和了解不夠多，許多學生感到壓力較大，產生抵住情緒，其實，這是心態沒有調整好的表現。
?。?/span>3）學生容易沖動。在實習過程中，學生容易沖動，表現在打架斗毆方面，在實習期間共發生了幾起打架事件。
?。?/span>4）部分同學沉迷游戲。具體表現在上白班的同學下午一下班就去游戲，晚上12點多才回寢室，上晚班的同學早上一下班就去游戲或睡到12點多起來就去游戲。
四、 領隊教師的建議
（一） 加強對學生的吃苦耐勞精神的教育。
在本次實習帶隊期間，我發現有部分同學（約30%）沒有吃苦耐勞的精神，總想工作輕松又工資高。上班的時候想少上班，領工資的時候發現別人的工資比他（她）高又覺得這個工作不好，怪這怪那的。所以，建議學校對學生進行相關教育，讓學生明白一分付出才有一分收獲的道理，不要只看到別人的收入比自己高或者高很多的時候，不去想一想自己的努力或自己的工作情況是否同別人一樣。
（二） 教會學生的工資計算方法
一般情況，各廠工資計算方法都有兩種：常規計算方法和綜合工資計算方法。
1、常規計算方法：適用人群為那些按國家規定工作日上班為正常上班，其他時候為加班的人，這種上班情況在工廠稱為常勤。該種方法計算為：平時（周一至周五）上班為基本工資，周一至周五加班為1.5倍平時工資/小時，周六、周日為2倍平時工資/小時，國家法定節假日為3倍平時工資/小時。
2、綜合工資計算方法：適用人群為倒班的工作人員。
假如：我們設基本工資為A，加班工資為B，常勤工作人員的工作天數當月為M，你在本月工作時間為T（除開三倍工作時間），三倍工作時間為t,則你的工資計算為：
A＋B
B=（A÷174）×1.5×M×2＋（A÷174）×2×（T－M×10)＋（A÷174）×3×t
說明：下劃線部分是當你的（T-M×10）≥0時才有。
3、 其他收入：如全勤獎，崗位津貼，輪班津貼（主要指夜班津貼），職位津貼，伙食補助等，這些收入合計我們設為C。
4、 總收入：Z=A＋B＋C
5、 總支出：電費或房租，扣款，社保等，這些支出合計我們設為D。
6、 實際收入：S=Z-D
（三） 督促學生在第四學期必須辦理好自己的第二代正式身份證
學生沒有二代身份證在外面寸步難行。沒有身份證學生在職的時候工資卡不好辦，離職之后的工資不好領。最大的情況就是怕出工傷等意外傷害，沒有身份證就無法處理。
對此，學校要求學生在第四學期必須辦好自己的第二代正式身份證。年齡不夠的暫不安排實習，等年齡夠了再安排。
（四） 教育學生對錢的合理使用
實習學生絕大多數是第一次領到因自己工作而掙到的薪水，相對他們來說這一筆薪水數目不少，對此，許多學生不會使用，不會安排，造成一領到工資就大手大腳的花，或買手機（多數是買1千多元的），或買衣服等。對此，我建議中職學生，一定要學會合理用錢，合理安排自己的薪水。手機不要買太好，容易丟失，一般的就行了；衣服夠穿暖就行了，買得再多的漂亮衣服你也沒多少時間去穿，過一段時間就過時了。
（五） 教育學生對派遣公司工作制度的適應
經過了解，現在沿海一帶的公司基本上不直接與學校合作，他們基本上都是與派遣公司合作，這樣方便管理，減少很不必要的麻煩，而且也可以節約成本。對此，我們學校對這些公司安排實習、就業學生也只能通過派遣公司（因為他們有資質）進行。故我們對學生就要進行相關教育，例如簽合同、辦理工資卡、離職后一定要到相應的派遣公司進行登記等。
（六） 教育學生的良好習慣的養成
1、 學習方面：學會基本的offics操作技能；會寫請假條；會寫離職申請；會寫委托書；字寫好一點。
2、 生活習慣方面：生活小細節一定要注意，如上班不打瞌睡，不在人前挖鼻孔，交流要用普通話，對待上級要尊重（不違背原則的情況下），對待同事要和氣等。
3、 不得隨意向老師、同學借錢，不得隨意向家長要錢；不輕意借給同學大數額的錢。
4、 不貪小便宜，不要輕意相信別人。
例如有兩女生，第一個月工資領到后，馬上利用休假時間到市區去買衣服，這時遇上一個打著免費洗面的攤點吸引了她們，她們為了漂亮，為了不給錢，就試用了一下，不到5分鐘，就發現臉部發癢，于是就在攤點主人一步步的勾引下，買了800元的化妝品，結果在正規的大商場去看，買的東西只值200多元。
5、上網可以，但不能沉迷于上網，不要因上網而耽誤了工作，甚至不工作去上網。這次的實習生中，有的同學因上網耽誤了工作，結果扣了錢（曠工一次扣300元，且沒有當月的全勤獎或努力獎，另扣部分崗位津貼等）；有幾個學生領到兩個月工資后，就離職不上班了，住的地方也沒有了，每天就在網吧吃、住、玩游戲，直到錢用完。
6、無論如何，在沒有找到退路前不要離職。因為，上班才有住的地方（自己租房太貴），才有吃飯的地方，安全也有保障。
五、我們現在該怎么做
針對上述情況，我們現在的首要任務就是。第一，明確學習目的，端正學習態度，抓緊有限的時間努力學好自己的專業知識。為以后的就業打下堅實的基礎。說到學習態度，我要說兩句，我們有的同學，老師在上面講得口干舌燥，他在下面看小說，照鏡子，甚至有的一節課上完，課本都沒拿出來。到頭來，埋怨說在學校什么都沒學到。怪誰呢？同學們，你聽不懂是你的能力問題，但你像這樣做就不僅僅是你的態度問題了，這還是一個品德問題，這是對老師的極度不尊重。第二，要養成良好的行為習慣。這就要才同學們平時養成不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守校規校紀等習慣。（在校不準拉幫結派不準打架斗毆）遵守廠規廠紀，具有較強的組織觀念。但凡好的單位，他們的規章制度肯定是很嚴格，如果學生不能適應，輕則扣錢，重則除名。舉個例子，平時我們要求大家佩帶學生證，這是一件非常容易做到的事情，但有的同學就是聽不進。要么忘了帶，要么歪歪斜斜的戴在身上，價錢到單位去試試。上次，我們送學生到企業，正好碰到一個20來歲的小伙子，非常沮喪的被保安遣送出廠門，一打聽才知道，就是因為他上班時廠牌戴歪了，這對大家來說可能是一個微不足道的錯誤，甚至不叫錯誤。在學校錯了老師對你批評教育下不為例，在上班以后就沒有下一次了。單位不會寬容你的，所以說，良好的行為習慣大家一定要在平時養成。再比如，我們要求你們平時養成認真完成作業一絲不茍地搞衛生等習慣，實際上就是為了你們今后在工作崗位上能夠做到認認真真做事，踏踏實實工作，第三，大家要熱愛班集體榮譽感上班之后才能做到愛崗敬業，熱愛自己的單位，大家想想看，一個對單位漠不關心的人，能受到單位歡迎嗎？你們可能也注意到，很多單位都有這樣一條醒目的標語：只有愛崗、才不會下崗、只有敬業、才不會失業。另外對馬上準停車場就業的同學，我要提幾點要求：
1、定位準確，低調做人，踏實做事。首先你要擺正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中專生，專業知識，專業技能都還很薄弱，到單位去了是要繼續學習，繼續磨練的。有了這種低調的心態，你幫會對工作崗位不會有過高的要求，對于工作會更積極主動，任勞任怨。這樣才更有利于你今后的發展?！ ?/span>
2、學會處理社會人際關系，做好這方面的心理準備，工作意味著我們走出學校單純的環境，走向社會的大舞臺，同事關系，上下級關系，不像同學關系，師生關系那么簡單明；朗，容易相處。我們要重視人際交往，懂得與人團結合作的原則，我們要認識到和諧融洽的人際關系的原則是以誠待人，為人處事要以誠信為準則，誠信既包括客觀評價自己與他人，坦率的表露心跡，也包括待人赤誠相見，誠實守信的人最容易被社會所接納，背信棄義的行為是人們所不齒的，譬如說，考試舞弊現象就是一種不講誠信的表現?，F代社會的發展注重人與人之間的合作，團隊精神，不要事事以我為中心。要以全局為重，處事要考慮到別人。另外我們要學會控制自己的情緒，學會寬容與忍耐，摒棄自私自利與霸氣。在處理人與人之間的關系方面，應采取謙和謙讓的態度，消除偏激，避免將矛盾激化。再次，我們要培養良好的道德品質，學會尊重別人，講究禮儀，從小事做起養成文明交往的良好習慣。譬如說，我們在應聘時，呈現遞證件的姿勢就能反映一個人的基本素質。
3、要做好角色轉換的心理準備。們從小到大已經習慣了輕松的學生生活，養成了依賴心理，自律不嚴的習慣。（學生——員工寬松的學校環境——制度嚴格的工作環境）而工作之后，身份轉變了，環境改變了，那就必須嚴格遵守單位的規章制度，擔負起員工的責任和義務，你們開始可能很難適應角色的迅速轉變。精神壓力很大，有的學生甚至認為社會是冷酷的，人與人之間是無情的。產生了悲觀失望的情緒，這就要求我們在校期間就；應該對自己提出高標準嚴要求，面臨困難和問題時不要總想依賴別人的幫助，要培養自己獨立吃苦的精神。只有這樣，我們以后才能在工作崗位上站穩腳跟，為自己的事業邁向更高階層奠定良好的基礎。
外面的世界精采又復雜，同學們在就業前應該有什么樣的心理準備呢？社會給你的見面禮是困難與挫折：
其一，艱難的應聘關。當你單槍匹馬興沖沖地走向社會時，那一條條各種各樣的招聘廣告或許會向你潑下一盆盆冷水，因為招聘的條件大多要求“大專以上學歷，有工作經驗”等等。
其二，孤獨的過渡期。畢業后，與老師、同學告別，各奔東西，猶如孤雁離隊單獨去尋找新的路線和生存方式。在這一時期你會感到暫時的，但又是深切的孤獨，特別是性格內向的同學，對此更難適應，他們通常在這時打電話向老師、同學傾訴感受，獲得安慰。
其三，工作中的諸種苦惱。如由于學歷和工作經驗等有限，中職生就業后往往受制于人（白領階層大多是大學生），因此往往感受到低人一等，甚至受人歧視；又如人際關系不和、受到別人批評、指責，那時很少有人會像學校老師那樣對你循循善誘了；再如對嚴格的管理制度或超負荷的工作量極不適應。
其四，感情上的煩惱。初涉社會的高中畢業生正值“窈窕淑女，君子好逑”的年齡，一不小心就陷入感情糾葛之中，從而給自己帶來工作與感情上的雙重壓力。
面對這一系列將可能遇到的困難與挫折，我們應該怎么為呢？
只有自尊自愛，克服自卑自棄才能走向社會
1．要鼓足勇氣闖過應聘關。不能因為學歷較低就放棄自己，如果一看招聘條件，就嚇得不敢面談，甚至連電話詢問的勇氣都沒有，那么你可能在家等到牛年馬月也無濟于事正確的方式是抓住自己的有利條件如專業特長、業余愛好，極好的口才，漂亮的書法，有實習經驗等去爭取面試機會。在面試中要不卑不亢，要用語言充分表達自己現有的才能及潛在的才能，同時又謙虛謹慎，敢于向人請教，既從容大方又有禮有節，既不好高騖遠，又不妄自菲薄。只要能做到這些相信你肯定能找到一個較合適的工作。
“天生我才必有用”，拿出自信來吧。請記住，不是每個人都能干大事，但是每個人都能干好力所能及的事，并且大多數人如此。有一首詩是這樣說的：“你若不能做山頂的一棵松樹/便做山谷里的一株矮樹——但要是山谷中最好的矮樹/你若不能做矮樹，就做小草——一定是使人們快活的小草/你若不能做大梭魚，那么就做條鱸魚——但要是湖里最活躍的鱸魚/你若不能做條大路/那么就做條小路/你若不能做太陽/那么就做一顆星星/我們不能都做船長/我們都能做船員/……/不是憑大小使你贏或輸/但得做一個最好的你。
2．尊重和愛護自己必須正視批評。批評無外乎有兩種，一是公正的批評，二是不公正的批評。
對于公正的批評你必須無條件接受。當你初涉社會對業務知識、人際交往等許多方面都是陌生的、無知的，一不小心就會犯錯誤，這時你的同事、上司、客戶（服務對象）會毫不客氣地給你指出來，可能他們會態度生硬、語言尖刻、面色難看，但只要他是為你的長進著想，只要你確實犯了錯誤，那么你就必須忍受一切，虛心接受意見，認真檢查自己的言行，對于一個年輕的職業工作者來說，人們不僅僅是看重你的學識才干，更重要的是看你是否具備謙虛謹慎的美德，因為這是一個人成功的關鍵。如果你目中無人，對有益的批評充耳不聞，那么沒有人會當面提醒你，最終使你鑄成大錯，成為眾矢之的。如果我們都像美國著名的成人教育家卡耐基那樣把“我所做過的傻事”記在私人檔案的卷宗里反復提醒自己不得重犯，我們就能懂得怎樣把握和控制自己了。成人教育家卡耐基的話：其一“從來沒有人會踢一只死狗”其二“只要你超群出眾，你一定會受到批評，所以還是趁早習慣的好。”
3．要自尊自愛，必須處理好個人幸福與事業之間的矛盾。到了成人年齡且又參加了工作，談戀愛本在情理之中，但在尚未穩定立足之前，還是對此少花精力為佳。剛參加工作沒經驗、沒業績，對環境、業務極為陌生，思想較幼稚，這時本應全力應付熟悉工作，如果把過多的精力放在戀愛上而放棄對事業的追求，則將一事無成，悔之晚矣。古人曰：“金榜題名時，洞房花燭夜”意即完美的人生是指事業和婚姻兩者的成功。在自己剛剛揚起事業的風帆之時，千萬要把握好理智的舵，這樣你才能在歷盡艱辛之后達到理想的彼岸。
最后，自尊自愛還體現在以法律為武器（要了解握憲法、民法、經濟法、勞動法等法律的有關內容）以伸張正義維護自己的人格尊嚴及其它合法權益。對企業主的無理扣工資、無休止加班加點以及污辱人格的懲罰方式 等都應堅決抵、反抗、上訴。
在投身社會的過程中請記?。耗憧梢宰缘?，但不應自傲；你可以自守，但不應自卑；你可以自愛，但不應自戀，你可能自傷，但不應自棄。”
4、積極進取，虛心好學，完善自我
一個真正能夠自尊、自愛的人要長期立足社會，還有待于不斷完善自我。只有積極進取，勇于競爭才能長期立足社會積極進取，勇于競爭是時代對每一個人的要求。競爭的規律告訴我們適者生存，不適者淘汰，特別是職中畢業生踏上工作崗位后要想縮短與同行的差距，提高社會地位，更應該積極進取勇于競爭。其主要途徑有兩個：
一是向書本學。在理論上進修，參加自考、成人高考提高自己的學歷。“一紙學歷定終身”對大學生都是不可取的，更何況中學生。職中生中不乏聰明好學之才，只是由于社會的客觀原因和自身的某些原因未能直接讀普高、升大學，但這并不等于說，職中生就不能上大學或智商天生低于他人。職中生可以通過各種途徑上大學或自學成材，只要能在理論上不斷自我完善，完全能成為工作中的骨干。
二是在“干”中學。在實踐中虛心好學，不斷摸索路子、積累經驗、刻苦學習、改革創新，就能越戰越強。積極、主動向老員工請教，取人之長，補己之短。
在改革的浪潮中，在激烈的社會競爭中，有無數個德慶央宗式的優秀職中生在奮力拼搏中，他們的事跡告訴我們：只有積極進取、勇于競爭才能成為社會所需要的人才而長期立足社會。
總而言之，中職畢業生初出茅廬，便會遇到這樣或那樣的困難與挫折，“逆水行舟，不進則退”，然而，退縮是沒出路的。有一首悲壯的歌是反映國有企業下崗工人再創輝煌的豪邁精神的，我把它送給職業中學畢業班的青年朋友們，以示共勉：“路要走，淚可流/不到斷橋不回頭/此路走不通，換條路再走……/天生我才必有用，必有用！
5、小心上當受騙。
?。ǎ保┑肿⊥饨绲姆N種誘惑，從事陽光工作，不要誤入歧途。
?。ǎ玻┥鹘慌笥?，尤其是網友，堅信沒有免費的午餐。
?。ǎ常┨岱纻麂N，害人又害己。
6、保持通訊暢通，時常和親人、同學、老師溝通交流。
?。ǎ保﹫猿置吭轮辽僖淮谓o父母報平安。
?。ǎ玻┯龅诫y事，及時向父母和學校反饋，尋求解決辦法。
六、注意把握好試用期，在企業中站穩腳跟。
到一家新單位，適應新的工作環境通常需要3個月，這也是至關重要的3個月。你要在新的工作崗位上站穩腳跟，就必須把握住這3個月，給上司和同事一個良好的第一印象。
?。?/span>1）盡快熟悉“游戲規則”。每個公司都有自己的勞動紀律，要熟悉“規則”，而不要憑以前的經驗辦事。比如，接到找人電話，你會詢問來電話者是什么人，以向被找者傳送電話的基本信息，也許你在以前的單位都是這樣做的，但可能新單位的同事們卻不喜歡這種做法，認為應保留個人隱私。
（2）不要給自己找借口。如果你是因為業務不熟悉而犯錯，除了承認之外，向你的部門領導或是“老同志”多多請教以免再犯是最好的辦法。千萬不要犯了錯誤還給自己找借口，那樣人家就該懷疑你做人的原則了。
?。?/span>3）多做小事吃不了虧。復印機沒有紙了，悄悄地給加上；飲水機沒水了，主動給送水公司打個電話；準備一塊抹布，不指望衛生都由清潔工來搞；早來幾分鐘、晚走幾分鐘，最后一個上班車……這些不起眼的小事最能給人留下好印象。
?。?/span>4）鋒芒不可太露。在試用期誰都想給單位留下好印象，但過猶不及，做得過火也會給自己日后留下“隱患”。要循序漸進，而不要接手太多工作。不要逞能去攬太多的活兒，以免面面俱到但又一事無成。別以自我為中心最怕的就是大學剛畢業就把自己當“大拿”，做幾件小事就認為自己被降了檔次似的。
?。?/span>5）別害怕說“我不懂”。你在學校里學的東西可能跟實際情況有些出入，再說每個公司有每個公司的特點，有些事情你不知道怎么辦也是正常的。重要的是別怕說“我不懂”、“我不太明白”，多問問有經驗的人。不恥下問是優點，這條尤其適合于剛剛畢業的大學生。
?。?/span>6）學會當聽眾。每個單位都免不了有說長道短的人，這些人凡事都喜歡添油加醋。初入新環境，為熟悉“規則”，聽聽當然無妨，但切不可自己妄加評論，以免言多語失。
